Educación para todos

 Comenzamos por definir el significado de la palabra tutor: Persona encargada de orientar a los alumnos en una asignatura, un curso, una práctica, o un trabajo de investigación.  Por lo tanto, es la persona que acompaña en el crecimiento escolar, orienta y facilita el aprendizaje de los alumnos, que son capaces de regular su propio aprendizaje a lo largo de su vida estudiantil. Debe ofrecer los recursos necesarios a su tutorando para conseguir su su máximo desarrollo en en todos los ámbitos de su persona, y así llegar a ser un adulto responsable respetando los derechos de los otros y contribuyendo a la paz y el bien común.  Según Giner "ser tutor/a implica buscar la mejor forma de ayudar a los alumnos a que se superen, mejoren y asuman sus propios retos de la vida, crear espacios para posibilitar su crecimiento como persona integral". Posee una gran cantidad de funciones, y todas ellas muy importantes, algunas son: Adapta a los alumnos de nuevo ingreso a la vida del centro ed

 A continuación, os voy a proporcionar una presentación audiovisual propia realizada con el objetivo de crear actividades en las que se promueva la participación paternal en los aulas de educación primaria e infantil. Se trata de una propuesta de intervención de talleres, actividades, y situaciones en las que sea necesaria la colaboración docente/alumno/paterna. Fomentando así la inclusión y el trabajo cooperativo.  Este es el enlace de las Propuesta (Gymkana escolar) "Hoy trabajamos juntos"  https://view.genial.ly/60a5b4b407e8cc0dc55b17fc/presentation-presentacion-tiza-y-pizarra Algunas propuestas o medidas que se me ocurren para fomentar y promover dicha participación son: • La primera y más común y conocida se trata de tutorías y charlas personalizadas con cada familia, desde antes que el niño entrase al centro o empezase el curso, tanto como a lo largo de todo el curso. Compartiendo ideas y conocimientos que vayan surgiendo. • Otra propuesta sería grupos interactivos en l

 Comenzamos definiendo la significado de escuela de padres:  La  Escuela de Padres   es un espacio de información, formación y reflexión sobre aspectos relacionados con las funciones parentales. Un espacio de formación de  padres  y madres es un lugar de encuentro para reflexionar en grupo sobre la tarea educativa que se realiza con los hijos/as.) Por lo tanto, tiene como objetivo proporcionar  a los padres y madres información, orientación, formación y asesoramiento para su importante tarea de actuar como tales, y lograr así, un mayor desarrollo de la personalidad de sus hijos.  Para garantizar un funcionamiento correcto y adecuado, existe la figura de un monitor/coordinador especializado que se encargará de preparar materiales y llevar a cabo una serie de sesiones de trabajo, las cuales tratarán sobre aquellos temas que les preocupan especialmente, y que pueden ser propuestos por ellos mismo o bien por dicho monitor. El ministerio promueve con esta idea, la intención de implementar l

 En esta ocasión, voy a mezclar dos de mis las cosas a las que más interés tengo en esta vida, el baloncesto y la educación. Se me ha ocurrido que puede ser una buena idea mezclar el deporte que llevo practicando desde que tenía 6 años, con la gran cantidad de beneficios que aporta al desarrollo y a la educación de los jóvenes.  Estos beneficios no son únicamente físicos, sino emocionales.  Emocionalmente hablando, es un deporte que fomenta la convivencia y la sociabilidad, enseña a los jugadores a actuar con rapidez, por lo que la toma de decisiones se ve muy desarrollada  a la hora de resolver problemas que van apareciendo durante el juego. Fomenta la autonomía de los jugadores, además de su cooperación y compañerismo. Muestra también un desarrollo importante en el autoestima, seguridad, control de temperamento y frustración, puesto que no siempre los resultados son bonitos y agradables y pienso que es un factor muy importante en los niños, que no tengan el pensamiento de ganar siemp

 Como todos sabemos, siempre hemos escuchado, ya sea en nuestro entorno educativo, familiar, incluso en los medios de comunicación, que los videojuegos afectan de manera negativa a los jóvenes, siendo una manera inútil de perder el tiempo, generar violencia etc. A continuación voy a mostrar diferentes estudios que se han ido realizando, para intentar concienciar a las personas que este tema tabú no es verídico. Cada día más y más estudios muestran como los videojuegos están pasando de ser un mero pasatiempo a aprender mientras jugamos, puesto que es difícil encontrar a alguien que no le guste en una medida u otra. Un ejemplo de estudio realizado por Poki, un editor de videojuegos con portal en el español, demuestra como jugar al Tetris durante 30 minutos diarios, en 3 meses nuestra corteza cerebral aumenta de tamaño. Impulsando las habilidades de los más pequeños.  Por otro lado, existen más estudios como que los juegos 3D incrementan un 12% más las capacidades de memoria que los 2D. 

 En primer lugar, el objetivo de esta educación integral sobre la sexualidad es intentar conseguir mediante un proceso     de enseñanza y aprendizaje basado en  los aspectos cognitivos, psicológicos, físicos y sociales de la sexualidad ,  que los niños y jóvenes de conocimientos basados en datos empíricos, habilidades, actitudes y valores que los empoderan para disfrutar de salud, bienestar y dignidad.     Una vez comentado esto, es necesario mencionar que muchos jóvenes reciben informaciones confusas y contradictorias  sobre las relaciones y el sexo  a medida que van creciendo. Lo que ha generado un aumento de demanda de los jóvenes por recibir una información adecuada y necesaria. Los beneficios de esta educación sexual está relacionado de primera mano con la toma de decisiones en estas situaciones, los ayuda también a desenvolverse en la sociedad actual donde las ETS, los embarazos precoces y no deseados, la violencia y desigualdad de género, plantean graves riesgos para la salud y

 Se trata de un miembro más de la familia de los Thinking. Aunque es reconocido como una metodología, debe reconocerse como una técnica o herramienta metodológica que podemos implementar en el aula mediante diferentes recursos definiéndose como una técnica metodológica que sirve para organizar y representar pensamientos mediante dibujos.  Garbiñe Larralde: "el pensamiento visual supone la comprensión de una información mediante la visualización estructurada de sus partes". Como otros metodologías y recursos no se empleará de forma aislada, sino como parte de una verdad de aproximaciones, suponiendo un enriquecimiento para nuestros alumnos, atendiendo a las inteligencias múltiples, a sus necesidades individuales y estilos de aprendizaje.  En relación a esto último, aunque muchos autores son escépticos en relación a su existencia u objetivos, se puede decir que el Visual Thinking construirá unos recursos especialmente apetecibles para aquellos alumnos denominados como visuales